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**Módulo 1: Multisensorial Training System**
Tiene Fue diseñado para influir en los componentes de actitud, estándares personales y la percepción relacionados con el control del comportamiento. Este modulo tiene como objetivos el favorecer que se obtengan experiencias primarias significativas y motivadoras para alcanzar el gusto por el orden, la limpieza y la atención al estándar y el recuperar experiencias propias y reflexionar sobre su propia capacidad de alcanzar el gusto por estás habilidades. Este módulo consta de cuatro
actividades actividades, pero solo las dos primeras son de interés para la investigación, estás se encuentran definidas de las siguiente manera:
_**Actividad 1: Concienciación hacia el gusto por el orden, la limpieza y la atención al estándar**_
La actividad tiene el objetivo de generar una conciencia del estado que produce la sensación de orden, limpieza y la atención al estándar.
La actividad empieza en el momento en que el Los participante
recoge el material destinado para la capacitación, el material se encontrará en una sala aparte de donde se dará la capacitación y se dispondrá formarán parte de
una mesa en la un ejercicio que
se colocarán los objetos necesarios (bolígrafos, cuestionario, agua, etc.) El material estará dispuesto en dos grupos, en uno los materiales estarán desordenados hará pensar individual y
con algo colectivamente sobre sus preferencias hacia dos grupos de
suciedad y en el segundo grupo los materiales estarán perfectamente ordenados objetos (I y
limpios. II):
Se le pedirá a cada persona (uno a la vez) que tome el material * Grupo I: Lapices, cuestionarios impresos y
pase a la sala botellas de
capacitación. Una vez agua que
todo el personal ha tomado su material, se
iniciará el trabajo con una reflexión individual encuentran limpias, ordenadas y
grupal en perfecto estado.
* Grupo II: Lapices, cuestionarios impresos y botellas de
agua sucias, abolladas y en desoden.
En este ejercicio, los participantes deben escoger uno por
qué eligieron uno, los materiales de
uno u otro grupo. que se encontrarán dispuestos sobre una mesa. Después de esto, los participantes reflexionan sobre esta experiencia al escribir y expresar sus preferencias, motivaciones y creencias.
Las preguntas de los cuestionarios
`Anexo` estarán orientadas a establecer la fiabilidad otorgada a los distintos tipos de arreglos (ordenado-desordenado; limpio-sucio; cuidado en el detalle-sin cuidado en el detalle), y el estado que produce uno u otro tipo de arreglo sobre el sujeto y la percepción que posee de si mismo.
_**Actividad 2: Experiencia polarizada entre ambientes agradables y desagradables**_
En este caso, el objetivo es generar una conciencia del estado que produce la sensación de orden, limpieza y la atención al estándar frente al estado de comodidad, eficiencia y motivación que produce alcanzar una meta.
La actividad consiste en una esperiencia personal, dentro de un contecto de trabajo en grupo.
Esta actividad consiste en una experiencia personal en grupo. La actividad está diseñada para desarrollarse en dos ambientes. El primero, genera una sensación de frustración asociado a la condición desagradable que produce un ambiente de trabajo sucio y desordenado. El segundo, genera una sensación de éxito asociado a la condición agradable que produce un ambiente de trabajo ordenado y limpio. Cada ambiente de trabajo estará caracterizado por las siguientes condiciones:
_Ambiente 1: Lugar de trabajo desordenado y sucio_
...
* Petos reflectantes o batas blancas limpias y en perfecto estado.
_Instrucciones:_
Primero el grupo ingresará al ambiente ordenado y limpio. El instructor de la actividad dará las especificaciones del tipo de producto y cantidad a producir y se dará un tiempo de 15 minutos para elaborar la cantidad solicitada. Posteriormente, el grupo pasará al ambiente desordenado y sucio. Nuevamente el instructor dará las especificaciones del tipo de producto y cantidad a producir y en el mismo tiempo el equipo elaborará la cantidad solicitada.
Después de las dos actividades se iniciará un trabajo de reflexión individual y grupal en relación con la comodidad, eficacia, clima, motivación y estado propio.
Las otras Después de las dos actividades
del programa CHIP (_Backgorund_ como plataforma de transferencia se iniciará un trabajo de
habilidades reflexión individual y
Puente al futuro) tiene como objetivo recuperar experiencias personales para generar vínculos que permitan grupal en relación con la
transferencia de habilidades comodidad, eficacia, clima, motivación y
la visualización estado propio; este proceso se encuentra soportado por cuestionarios `Anexo`. Las reflexiones serán grabadas para contribuir a los resultados de
sí mismo realizando un trabajo con orden, limpieza y atención al estándar. Estás no tienen inferencia alguna con las presente invetigación. la actividad.
**Módulo 2: Capacitación en habilidades comunicativas para mandos medios y directivos.**
La segunda fase del programa de formación está orientada a mejorar las habilidades comunicativas tanto de directivos como de mandos medios,considerados estos asesores y acompañantes de los operarios en el proceso de aprendizaje del gusto por el orden, la limpieza y la atención al estándar.
El programa de formación Este modulo, se dedicará al aprendizaje práctico de técnicas de comunicación que favorecen la transmisión eficaz hacia el logro de un objetivo, así como la motivación del operario hacia tal fin.
Esto significa que cuando los trabajadores están apoyados por sus jefes, alcanzarán altos niveles de excelencia en sus tareas colectivas e individuales.
Las temáticas de este módulo se orientan a tratar de aprender a sintonizar con las demás personas partiendo por entender que cada una tiene su propio ritmo, necesidades, objetivos y su propio proyecto de vida y, por tanto es necesario buscar que todos ellos sean compatibles con los objetivos de la organización. Se trata también de comprender qué es importante para cada persona incluso cuando hacen conductas que resultan inconvenientes o incompresibles.
