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Frecuentemente, las FE son analizadas utilizando diversas estrategias de investigación en condiciones experimentales, entre estas se encuentan las pruebas representan típicamente tareas externas, las cuales requieren la correcta aplicación de algunas habilidades intelectuales para resolverlas, además de ser emocionalmente neutras \cite{ardila2007dysexcutive}. Algunas de estás pruebas son: el test de Winsconsin, la torre de Hanoi, la prueba de Stroop, la figura compleja de Rey-Osterrieth, el test de Token, la matriz de Raven, entre otras \cite{tirapu2008modelosa}.  De acuerdo con Para la medición de las funciones ejecutivas, se hace uso de pruebas o test neuropsicológicos como bien se menciona en variedad de textos \cite{tirapu2008modelosa, Hofmann_2012, Diamond_2013}. \cite{lezak2004neuropsychological} propone dividir el concepto en áreas más restringidas y sugiere recursos para indagar cada  una taxonomía influyente, hay tres EF’s básicas \cite{Miyake_2000}: de ellas, considerando cuatro aspectos:  * Trabajo operaciones de memoria como el mantenimiento y actualización de la información pertinente (“actualización”): está estrechamente relacionada con la construcción de la memoria de trabajo, \cite{Baddeley_2007} **Volición**: proceso complejo que determina lo que uno necesita o quiere  y \cite{Smith_1997} se refiere a concebir un plan. Requiere  la capacidad de mantener la información en formular  un estado activo, rápidamente recuperable objetivo o formalizar una intención. La conducta volitiva tiene dos importantes precondiciones: la motivación,  yproteger esta información de distracción.  * Inhibición de impulsos prepotentes (“inhibición”): se refiere a  la capacidad de “inhibir deliberadamente respuestas dominantes, automáticas o prepotentes cuando sea necesario” \cite{Miyake_2000}.  * Disposición mental cambiantes (“cambio”): referido como de conmutación conciencia  de tareas, sí mismo. No hay pruebas formales para investigar este aspecto; los datos  se refiere a la capacidad recogen  de cambiar la observación directa del paciente y  de ida la información provista por familiares  y vuelta entre múltiples tareas o conjuntos mentales\cite{Monsell_2003}. allegados.  Aunque existen análisis exhaustivos que enlistan otras EF’s existentes \cite{Jurado_2007}.  Para la medición de las funciones ejecutivas, se hace uso de pruebas o test neuropsicológicos como bien se menciona en variedad de textos \cite{tirapu2008modelosa, Hofmann_2012, Diamond_2013}. Lezak propone dividir el concepto en áreas más restringidas y sugiere recursos para indagar cada una de ellas. Considera cuatro aspectos:  **Volición**: Proceso complejo que determina lo que uno necesita o quiere y concebir un plan. Requiere la capacidad de formular un objetivo o formalizar una intención. La conducta volitiva tiene dos importantes precondiciones: la motivación, y la conciencia de sí mismo. No hay pruebas formales para investigar este aspecto; los datos se recogen de la observación directa del paciente y de la información provista por familiares y allegados. **Planificación**: Implica implica  la capacidad para identificar y organizar los pasos para lograr un objetivo. Para planificar, se deben pensar los cambios a partir de las circunstancias, analizar alternativas, sopesar y hacer elecciones; también se necesita control de impulsos y buen nivel de memoria y de capacidad para mantener la atención. Este aspecto de las FE puede evaluarse con los tests de diseños de cubos, construcción de oraciones de Binet, figura compleja de Rey-Osterrieth, tests de torres (Londres, Hanoi, Toronto), etc.