deletions | additions       diff --git a/Informations_contextuelles_Le_dernier_point__.md b/Informations_contextuelles_Le_dernier_point__.md  index 873e91a..654a24f 100644  --- a/Informations_contextuelles_Le_dernier_point__.md  +++ b/Informations_contextuelles_Le_dernier_point__.md 
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Si vous mettez tout le matériel nécessaire à un jeu à disposition, il faut expliquer comment s'en servir.   La collaboartion, je l'expérimente tous les jours avec mes collègues de l'équipe de formation. Ce n'est pas parce qu'on travaille ensemble, qu'on travaille de la même manière ou que nous créons tout ensemble. Et lorsque nous devons reprendre un cours qui a été créé par quelqu'un d'autre, nous nous rendons compte à quel point ce que j'ai décit dans cet article est important. Nous faisons des erreurs et nous en profitons pour apprendre de celles-ci. Mais imaginez-vous si au sein d'une équipe il y a de la diversité, ce que cela peut être lorsque vous reprenez le travail d'une personne que vous connaissez peu ou pas. **Il faut un README.txt ou quelque chose de ce genre!**   Ce document explicatif vient s'ajouter au plan de cours ou à la séquence pédagogique qui décrit le déroulement de la formation. Il permet de décrire ce qu'on a fait, le contexte et l'intention dans laquelle le contenu a été créé, comment en servir du matériel mis à disposition. Ce travail (dont vous trouverez deux exemples sur https://www.researchgate.net/publication/277329552_V6_Using_our_games_JORUM_updated_Jan_2015 http://eprints.mdx.ac.uk/13787/  et http://www.utc.edu/library/services/instruction/teaching-materials/game-of-research.php) prend du temps au moment de la publication, mais il permet d'en gagner beaucoup au moment de la réutilisation (que ce soit par les autres... ou soi-même).