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COMPREENSÃO DE METÁFORA POR INDIVÍDUOS TEA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA 1 METAPHOR COMPREHENSION BY ASD-INDIVIDUALS: AN INTEGRATIVE REVIEW
  • Isabel Cony
Isabel Cony
Bacharelado em Letras -Tradutor Inglês-Português no Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em Porto Alegre -RS, XIII Congresso Internacional da Abralin -InterAb

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Abstract

RESUMO: O presente trabalho apresenta uma revisão integrativa de estudos referentes à compreensão metafórica por indivíduos diagnosticados com TEA publicados por pesquisadores/as brasileiros/as, e tem por objetivo subsidiar um futuro trabalho de pesquisa experimental de base psicolinguística abordando o uso e a compreensão de metáforas por esses indivíduos. A busca por artigos se deu através de três bancos de dados de referência brasileiros-Portal de Periódicos da CAPES, Scopus e Scielo-, por meio de uma pesquisa avançada por trabalhos que apresentassem os termos metáfora e autismo. No total, foram encontrados somente 3 artigos que cumpriam os pré-requisitos estabelecidos. Para cada artigo, foram analisados: definição de metáfora, definição de transtorno do espectro autista (TEA) e/ou autismo e a perspectiva teórica adotada. Os resultados encontrados evidenciam a necessidade premente de se desenvolver pesquisas neste campo no sentido de melhor compreender esse fenômeno para, então, desenvolver propostas de intervenções que contribuam para a qualidade de vida de sujeitos diagnosticados com TEA. Palavras-chave: Transtorno do espectro autista. Metáfora. Revisão de literatura.